A dica de leitura é a tese de Alessandra Pimentel intitulada "Um estudo de caso na Relação entre psicologia e educação: o programa alfa", defendida na PUC-SP, na área de educação. O foco central é a atuação do professor em diferentes níveis, considerando-se os processos formativos, as condições do exercício profissional e em especial o ensino. O texto completo você vai encontrar no portal da Capes:
Resumo:
O INTERCÂMBIO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO SE CONSTRÓI CONTINUAMENTE. DESTA RELAÇÃO A PSICOLOGIA DESENVOLVE SEU PRÓPRIO CAMPO DE ATUAÇÃO NO QUE DIZ RESPEITO À PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E À INTERVENÇÃO NA ÁREA EDUCACIONAL. HISTORICAMENTE ESTE VÍNCULO É AMPLAMENTE VALORIZADO, MAS PARA DEFINIR COM CLAREZA QUAL SEU SIGNIFICADO E SEUS CONTORNOS, É NECESSÁRIO ENVEREDAR CADA VEZ MAIS À ANÁLISE DO PROCESSO HISTÓRICO EM QUE ESTÃO IMERSAS AS EXPLICAÇÕES E OS PRODUTOS DESTA RELAÇÃO. ANA MARIA POPPOVIC FOI UMA PESQUISADORA QUE SE EMPENHOU EM CUMPRIR ESTA META ENTRE MEADOS DA DÉCADA DE 50 E INÍCIO DOS ANOS 80, ENCONTRA-SE UMA FONTE RICA E FECUNDA QUE ESPELHA O TRABALHO DE ELABORAÇÃO CIENTÍFICA E ATUAÇÃO PRÁTICA, ESPECIALMENTE DEDICADAS À APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA SOB A ÉGIDE DE TEORIAS PSICOLÓGICAS. POR MEIO DA ANÁLISE DOCUMENTAL FOI SE REVELANDO COMO SUA OBRA EXPRESSA OS PRINCIPAIS EIXOS TEMÁTICOS E MÉTODOS MAIS VALORIZADOS E APLICADOS PELA COMUNIDADE CIENTÍFICA A QUE ESTÁ FILIADA. REPRESENTA, POR UM LADO, UM ILUSTRE EXEMPLO DE COMO TRANSFORMAR A TEORIA EM PRÁTICA PELA IMPORTANTE CONTRIBUIÇÃO QUE TROUXE O PROGRAMA ALFA À ALFABETIZAÇÃO. A ANÁLISE DA OBRA DE POPPOVIC TAMBÉM AUXILIA A ENTREVER AS CONTRADIÇÕES COM QUE UM PESQUISADOR SE DEPARA CONSTANTEMENTE NO DESENVOLVIMENTO DE SEU TRABALHO E COMO É POSSÍVEL SUPERÁ-LAS. SUA OBRA REFLETE AS PRINCIPAIS CORRENTES TEÓRICAS DO PERÍODO HISTÓRICO E DO CONTEXTO EM QUE ATUOU E DEMONSTRA DE QUE MODO ELA TRANSFORMOU OS PRÓPRIOS MODELOS QUE LHE SERVIAM DE BASE. NA PROCURA PARA SOLUCIONAR OS PROBLEMAS RELATIVOS AO FRACASSO ESCOLAR, ANA MARIA POPPOVIC PRESENTIFICA CRENÇAS IDEOLÓGICAS, MODOS DE CONHECER A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO E AS ESCOLHAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA ESTUDÁ-LOS. RESULTA DA ANÁLISE DE SUA TRAJETÓRIA CONHECER UMA EXPERIÊNCIA DE GRANDE RELEVÂNCIA DE VIABILIZAÇÃO EFETIVA DA RELAÇÃO ENTRE TEORIAS PSICOLÓGICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
Eliane Macedo Pedagogia nível II- Passo Fundo
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