A dica que envio é de um artigo sobre a exploração vocacional, que é essencial para o desenvolvimento e tomadas de decisão vocacionais, de autoria de Marco Antônio Pereira TeixeiraI; Ana Cristina Garcia DiasII.
Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2011000100009&lang=pt
Estudos de Psicologia, (Campinas) vol.28 no.1 Campinas Jan./Mar.2011
A pesquisa teve como objetivo testar as propriedades psicométricas de uma versão adaptada para estudantes do ensino médio das Escalas de Exploração Vocacional, que avaliam duas dimensões desta: exploração de si e do ambiente. A pesquisa foi realizada através de questionários feitos a 436 estudantes de ensino médio. O instrumento utilizado foi uma versão modificada das Escalas de Exploração Vocacional para universitários que avalia as dimensões de exploração vocacional do ambiente e de si.O resultado dessa pesquisa foi que as Escalas de Exploração Vocacional são instrumentos válidos para avaliar exploração vocacional.
IUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
IIUniversidade Federal de Santa Maria, Departamento de Psicologia. Santa Maria, RS, Brasil
Acadêmica: Adriane Lodi Castellani
Nível II
Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2011000100009&lang=pt
Estudos de Psicologia, (Campinas) vol.28 no.1 Campinas Jan./Mar.2011
A pesquisa teve como objetivo testar as propriedades psicométricas de uma versão adaptada para estudantes do ensino médio das Escalas de Exploração Vocacional, que avaliam duas dimensões desta: exploração de si e do ambiente. A pesquisa foi realizada através de questionários feitos a 436 estudantes de ensino médio. O instrumento utilizado foi uma versão modificada das Escalas de Exploração Vocacional para universitários que avalia as dimensões de exploração vocacional do ambiente e de si.O resultado dessa pesquisa foi que as Escalas de Exploração Vocacional são instrumentos válidos para avaliar exploração vocacional.
IUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
IIUniversidade Federal de Santa Maria, Departamento de Psicologia. Santa Maria, RS, Brasil
Acadêmica: Adriane Lodi Castellani
Nível II
Pedagogia- Passo Fundo
PDF