Autor: Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
Obra: Jogos teatrais na escola pública
Tipo: Artigo Cíentifico
Local/Editora/Ano: Rev. Fac. Educ. vol.24 n.2 São Paulo July/Dec. 1998
Resumo: O artigo apresenta alguns resultados de pesquisa com pré-adolescentes usando a linguagem teatral em classe multisseriada, através do ensino regular de Teatro, em escola de ensino fundamental da rede pública estadual de São Paulo-SP.
As sessões de trabalho têm a duração mínima de 50 e máxima de 80 minutos e ocorrem quinzenalmente. Na escola há um mesmo professor responsável pela condução das atividades, e estas se desenvolvem na presença do pesquisador, que as registra em vídeo com filmadora JVC/VHS modelo GR-AX710. Os critérios para ingresso dos sujeitos na turma multisseriada foram o da livre e espontânea vontade de tomar parte no trabalho e o da aquiescência e autorização por escrito dos pai. Também são promovidos encontros quinzenais entre o pesquisador e o professor responsável pela coordenação dos trabalhos na escola antes e após as sessões de áudio-vídeo-registro dos sujeitos em interatividade com os jogos teatrais.
As crianças e adolescentes que participaram desta pesquisa mostraram um resultado significativo para a solução de problemas, tudo isso a partir dos jogos teatrais realizados em espaço cênico.
Nice Deon
Obra: Jogos teatrais na escola pública
Tipo: Artigo Cíentifico
Local/Editora/Ano: Rev. Fac. Educ. vol.24 n.2 São Paulo July/Dec. 1998
Resumo: O artigo apresenta alguns resultados de pesquisa com pré-adolescentes usando a linguagem teatral em classe multisseriada, através do ensino regular de Teatro, em escola de ensino fundamental da rede pública estadual de São Paulo-SP.
As sessões de trabalho têm a duração mínima de 50 e máxima de 80 minutos e ocorrem quinzenalmente. Na escola há um mesmo professor responsável pela condução das atividades, e estas se desenvolvem na presença do pesquisador, que as registra em vídeo com filmadora JVC/VHS modelo GR-AX710. Os critérios para ingresso dos sujeitos na turma multisseriada foram o da livre e espontânea vontade de tomar parte no trabalho e o da aquiescência e autorização por escrito dos pai. Também são promovidos encontros quinzenais entre o pesquisador e o professor responsável pela coordenação dos trabalhos na escola antes e após as sessões de áudio-vídeo-registro dos sujeitos em interatividade com os jogos teatrais.
As crianças e adolescentes que participaram desta pesquisa mostraram um resultado significativo para a solução de problemas, tudo isso a partir dos jogos teatrais realizados em espaço cênico.
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