Projeto de pesquisa: Educação Pré-Escolar

Nome*:	Alécia Raquel dos Santos
Email:	aleciaraquels@hotmail.com
Curso:	Pedagogia Passo Fundo
Área da Pesquisa em Educação:	Educação Pré-Escolar
Título provisório do projeto:	A PRÉ-ESCOLA: O PRIMEIRO ENSINO
Problema central da pesquisa:	A proliferação das creches e pré-escolas torna a educação como um negócio rentoso financeiramente. Tentar saber como estas escolas e creches estão trabalhando a questão pedagógica nas crianças, nos fez refletir sobre a situação das mesmas. Apartir disso formulou-se o seguinte problema a ser analisado: - A Pré-Escola como preparatoria para o ensino fundamental - Como os professores das Escolinhas e Creches estão preparando os alunos para iniciar o Ensino fundamental?
Objetivos da pesquisa:	Analisar o quanto a Pré-Escola,(Creche, Escolinha), auxiliam na preparação para o ensino fundamental.
Justificativa:	A área escolhida foi a da pré-escola, focando o estudo nas atuações das creches e pré-escolas existentes na cidade de Passo Fundo. O trabalho irá analizar e tentar investigar como estas instituições de ensino estão trabalhando a questão pedagógica nas crianças, que estão se preparando para ingressar no ensino fundamental, como os pedagogos estão lidando com essa transição e preparação das crianças. Neste trabalho sera realizada entrevistas e questionarios com professores, para analisar como as Escolinhas e Creches estão preparando as crianças para entrar no ensino fundamental.
Natureza da pesquisa:	Analisar um problema
Metodologia da pesquisa:	Qualitativa
Design da pesquisa:	Pesquisa bibliográfica
Coleta de dados:	- Revisões Bibliográficas - Pesquisas na Internet - Visitas as pré-Escolas e - Questionarios
Referências bibliográficas:	Revista Nova escola, Editora Abril. OLIVEIRA, Z. M.; ROSSETTI - FERREIRA. M. C.O valor da interação criança-criança no desenvolvimento infantil. Caderno de pesquisa n.87, 1993. SEBBER, M. G. Psicologia do Pré-escolar: uma visão construtivista. FRANCO, Sérgio R. K. O construtivismo e a educação. Porto Alegre, 2000 PIAGET, Jean. A linguagem e o pensamento da criança. São Paulo: MArtins Fontes, 1993. 208p.