Fernanda Friedrich - Pedagogia Passo Fundo

É de conhecimento de todos que a educação nas periferias urbanas é uma educação que exige mais atenção, dedicação e principalmente força de vontade no professor, pois o mesmo irá trabalhar com crianças que vivem em situações precárias que muitas vezes sofrem agressões em casa e vão pra escola com fome. A qualidade da escola também atrapalha no projeto que o professor pretendia por em prática com os alunos, algumas escolas não tem salas de aula com qualidade, não tem mesas, cadeiras, cozinha, merendeira, e muito menos banheiro. Diante disso, o rendimento desses alunos será decrescente ao invés de ser crescente e por isso se um professor não tiver "pulço firme" e que realmente quer que a realidade dessas crianças mude, provavelmente irá desistir. Entretanto, o professor que realmente quer fazer a mudança deve e vai passar por diversos desafios, entre eles: Violência, conflitos entre alunos e professores; Baixo rendimento escolar; Falta de infra-estrutura, situação precárias das escolas; Desinteresse das famílias dos alunos. Diante de algumas dificuldades que citei, o papel do professor que quer a mudança em primeiro momento é se desafiar e depois desafiar os alunos e só assim, terá o resultado que idealizou. Quem tiver interesse neste assunto, tenho algumas dicas de livros: 1- Ortigão,Maria Isabel Ramalho.Educação nas Periferias Urbanas 2- LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê?. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

Fernanda Friedrich  -  Email: 128162@upf.br