Dica de leitura em Educação Pré-Escolar

Processos de Adaptação na Creche

Autoras: Telma Vitória e Maria Clotilde Rossetti-Ferreira

Obra: Artigo Científico

Local: Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 86, p. 55-64, agosto

Editora: Cortez

Ano: 1993

Resumo:

 Esse artigo parte de um contato frequente com diversas creches brasileiras, públicas e filantrópicas, onde a maioria delas não tem recursos materiais e nem humanos.

As reflexões apresentadas aqui são fruto de um trabalho de pesquisa e de acessória há vários anos, junto a inúmeras creches como já foi dito acima, em particular, aos educadores e técnicos da creche Carochinha, em Ribeirão Preto, onde foram realizadas reuniões semanais durante alguns meses enfatizando os processos de adaptação.

Além da criança a família e o próprio educador sentem certa resistência diante disso, por isso é importantíssimo enfatizar uma boa qualidade do atendimento, pois é um pré-requisito insubstituível.

            Foi observado que em geral são três as situações de grande mudança em torno da criança: a primeira seria quando ela começa a freqüentar a creche, e por sinal a mais difícil, a segunda, mudança de turma, remanejamento no grupo ou troca de profissional e a terceira e última, o desligamento da creche.

            A entrevista de matrícula é importante para passar algumas informações aos familiares, bem como de conhecermos a nova criança que vai passar a freqüentar a creche. E importante que o educador (a) que vai acolher a mesma esteja presente.

            Devem-se proporcionar situações em que a criança possa se sentir segura e tranquila, pois as crianças nos primeiros dias choram e, sem dúvida, provoca muita ansiedade nos pai e nos próprios educadores, por isso a importância de uma boa adaptação, para no futuro não obtermos crianças ansiosas, medrosas ou muito passivas, apresentando desconfiança e resistência em estabelecer novos vínculos afetivos. Não podemos esquecer que nunca uma adaptação é igual a outra.

            Portanto, a proposta desse trabalho é investir na formação dos educadores, aprimorando o trabalho com as famílias e com a rotina, bem como na organização do espaço físico e no planejamento pedagógico.

Daiane Farina

Nível: II

Universidade de Passo Fundo