Projeto de pesquisa: Educação Especial

Nome*:	Elisabete Karina Ribeiro Moraes
Email:	kari.elisabete@gmail.com
Curso:	Pedagogia Passo Fundo
Área da Pesquisa em Educação:	Educação Especial
Título provisório do projeto:	Educação para Surdos
Problema central da pesquisa:	O maior desafio da educação para surdos é não possuirmos profissionais qualificados para atender essa demanda. Muitas vezes as escola e o corpo docente não esta preparado para receber esses alunos. A constituição brasileira prevê o acesso e permanência dos portadores de necessidades especiais nas escolas públicas e privadas.Qual é o papel da escola frente aos alunos surdos? Qual é a realidade enfrentada pelas escolas que recebem alunos surdos? A legislação esta sendo respeitada com relação a alunos surdos?
Objetivos da pesquisa:	Verificar as dificuldades que os professores têm de trabalhar com crianças surdas e de que forma poderemos fazer que o ensino aprendizado possa acontecer com êxito. Viabilizar a aquisição/aprendizagem da Linguagem, tanto pela Língua Portuguesa (falada e/ou escrita) como pela Língua Brasileira de Sinais, para que o aluno surdo possa alcançar níveis mais elevados de ensino; Enumerar cada situação e refletir de que forma poderemos ajudar os alunos surdos; Conhecer o indivíduo num todo de maneira que suas dificuldades possam ser supridas;
Justificativa:	Optei por essa área, pois muitos alunos continuam excluídos sem poderem frequentar a escola por falta de profissionais qualificados. Sabemos que existem muitos alunos excluídos e por já trabalhar com crianças que necessitam de uma educação diferenciada, incluí-las dentro de uma escola regular a ainda existe uma grande dificuldade, por isso devemos ter profissionais qualificados para trabalhar com esses novos educandos e também acho que é um grande desafio quem escolhe trabalhar nessa área da educação pois,e um campo muito desafiador, cheio de descobertas e aprendizados. Deficiência auditiva Toda escola regular com alunos com deficiência auditiva tem o direito de receber um intérprete de Libras e material de apoio para as salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para isso, recomenda-se que a direção da escola entre em contato com a Secretaria de Educação responsável, mas sabemos que muitas vezes esses direitos não são respeitados. Quando nossas faculdades tomarem consciência de que é necessário formar pedagogos para atuar com esses alunos talvez a vida escolar deles seja mais prazerosa e estingante.
Natureza da pesquisa:	Aprofundar um tema
Metodologia da pesquisa:	Qualitativa
Design da pesquisa:	Pesquisa bibliográfica
Coleta de dados:	Utilizarei livros, resenhas, artigos.
Referências bibliográficas:	CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediação,2009. MEC, BRASIL, Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, 1999. Ramos, Rossana. Inclusão na Prática: estratégias eficazes para a educação inclusiva. SãoPaulo: SUMMUS, 2010.