Projeto de pesquisa: Educação Pré-Escolar

Nome*:	Laís Pegoraro
Email:	lais_pegoraro@hotmail.com
Curso:	Pedagogia Passo Fundo
Área da Pesquisa em Educação:	Educação Pré-Escolar
Título provisório do projeto:	A importância do brincar em educação infantil
Problema central da pesquisa:	O que é melhor para uma criança de educação infantil, brincar ou aprender? Muitos ainda acham que brincar e ensinar são atos distintos, que não podem ser trabalhados juntos para aperfeiçoar o ensino das crianças, porém as duas coisas devem andar juntos para não deixar a criança sem as atividades essenciais desta fase. E conseguindo fazer tudo isso junto é possível transformar o ensino das escolas e também mudar o conceito que brincar não é ensinar.
Objetivos da pesquisa:	- Analisar como a brincadeira pode enriquecer as atividades em educação infantil transformando o precário ensino das escolas públicas; - Proporcionar para as crianças a oportunidade de atividades mais lúdicas; - Construir jogos lúdicos para o maior desempenho da criança.
Justificativa:	Este projeto tem o fundamento de sensibilizar os professores, pais e de mais, da importância das brincadeiras, jogos e histórias tem para o processo de aprendizagem das crianças nas escolas de educação infantil enão só como uma forma de divertimento. Podendo também potencializar e ampliar a capacidade das crianças com atividades de raciocinio lógico.
Natureza da pesquisa:	Aprofundar um tema
Metodologia da pesquisa:	Qualitativa
Design da pesquisa:	Pesquisa bibliográfica
Coleta de dados:
Referências bibliográficas:	FRIEDMANN, Adriana. A importância do brincar na educação infantil. Disponível em: <http://www.saladosprofessores.com/meu-blog/a-importancia-do-brincar-na-educacao-infantil.html> Acesso em: 16 set. 2011. MALUF, Angela Cristina Munhoz. Brincar na Escola. Disponível em: <http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=270>. Acesso em: 16 set. 2011. HOFFMANN, Jussara, Maria Beatriz G. da Silva. Ação Educativa na Creche. Porto Alegre: 1995. WAJSKOP, Gisela. O brincar na educação infantil. Caderno de pesquisa, São Paulo, n.92, p. 62-69, fev. 1995. Ed. Cortez.