Ana Paula Kovaleski - Pedagogia Passo Fundo

Baseando-se no texto A Psicologia Educacional e a Formação de Professores: Tendências Contemporâneas, de José Aloyseo Bzuneck, é possível perceber que além de ser uma área de formação de professores, a Psicologia Educacional é também uma área de pesquisa com implicações para a aprendizagem e o ensino onde na realidade, apresenta um meio para compreensão da complexa tarefa educacional no contexto da sala de aula e sociocultural. Por isso, os professores precisam ter uma perspectiva psicológica para poderem fazer o melhor em seu trabalho, mas devem perceber que os problemas que ele encontrará são educacionais, que envolvem processos cognitivos e afetivos na aprendizagem escolar, incluindo aí os da motivação, otimização da aprendizagem dos alunos, estratégias de aprendizagem, aprendizagem autorregulada, autoconceito, crenças e conhecimentos prévios de alunos e professores, níveis de desenvolvimento do aluno etc. Entrando, dessa forma, em um contexto onde será preciso descobrir problemas, situá-los, defini-los e compreendê-los para que possa ter resultados no processo educacional estudado, melhorando o desenvolvimento do aluno e promovendo o saber.

Ana Paula Kovaleski  -  Email: 128145@upf.br